Facteurs clés du succès
et embûches
Collaboration interdisciplinaire
Trousse d'outils en soins de première ligne
Le Collegège des médecins de famille du Canada
Possibilités dans le domaine de l'éducation
Les centres universitaires des sciences de la santé sont de plus en plus impliqués dans le développement de modèles interdisciplinaires d'éducation et de formation prédoctorale et postdoctorale. Les groupes en soins de première ligne où l'on retrouve une collaboration interdisciplinaire peuvent constater que les possibilités d'enseignement et d'apprentissage dans ces modèles connaîtront une expansion considérable après l'introduction et l'intégration des modèles de pratique en collaboration. On considère qu'il s'agit d'une opportunité particulièrement importante pour les médecins de famille éducateurs, à titre de chefs de file dans les soins de première ligne, de montrer la voie pour une meilleure intégration de la médecine familiale et des services de première ligne dans l'éducation et la formation prédoctorale et postdoctorale.
ndépendamment du modèle d'équipe choisi, l'éducation interdisciplinaire dans le modèle facilitera et stimulera la pratique de l'interdisciplinarité. On devrait accorder une attention à l'intégration des deux. L'exposition à ces modèles contribuera également à l'expérience d'apprentissage des étudiants et des résidents en médecine familiale.